agenda dorada: Enero ~AFASIA~

-no sé que ha pasado, tenía escrito un párrafo y ha desaparecido, eso deben ser las Afasias "tener tu mente estructurada y de pronto desaparecer"...-

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Empiezo a copiar, al pie de la letra (esta agenda la escribí cuando trabajaba en el Hospital La Fe). Tratábamos muchas Afasias de pacientes adultos. Las causas: accidentes vasculares, sobre todo; traumátismos, también; ictus; infartos cerebrales.....

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EXPLORACIÓN DE AFASIAS

1º- Audiometría.

--- Exploración fonética.

--- Esquema vocálico.

2º- Explorar la comprensión.

--- Órdenes simples: abrir la boca, sacar la lengua, levantar la mano, coger el vaso....

--- Órdenes semi-complejas: coger el vaso y dejarlo encima de la mesa, tocarse con la mano la nariz...

---Órdenes complejas: los tres papeles...

3º- Integración.

--- Leer una noticia de un periódico y ver si puede volverla a narrar....

4º- Emisión del lenguaje.

--- Series automáticas: preguntarle su nombre, su edad; hacerle contar de uno en uno; de dos en dos; decir los días de la semana; los meses del año...

--- Series no automáticas: preguntarle por su propia enfermedad; su oficio; su procedencia... (al mismo tiempo se explora su lenguaje gestual).

--- Comprensión de palabras sueltas: presentarle tres dibujos y pedirle que nos las vaya dando al nombrárselas, cambiando el orden de colocación de las mismas cada vez.

--- Denominación de imágenes (mostrárselas y que las nombre).

--- Ver si hay PARAFASIA (decir gran cantidad de palabras para designar el objeto que se quiere nombrar, sin dar con la palabra correcta).

--- Interpretación: presentarle láminas con cuatro dibujos, para que expliquelo ve en cada uno de ellos.

--- Ver si tiene ESTEREOTÍPIAS.

--- Ver si tiene APRAXIA BUCO FACIAL (no puede mover la lengua y ha olvidado los movimientos bucofaciales).

5º.-Exploración del gesto:

--- Indicativo simple: gestos intuitivos, como el SÍ y el NO, con la cabeza....

--- Indicativo pantonímico (representa mayor grado de abstracción): hay una serie de acciones que debemos estudiar (husmear, soplar cerillas, cerrar separadamente cada ojo, humedecerse los labios....).

6º.-Explorarle la lectura (he tratado a profesores que se les olvidó leer).

7º.-Explorarle la escritura: copia y dictado.

8º.-Acalculia: lectura de números, copia y dictado...

9º.-Agnosias visuales: forma y color...

10º.-Agnosias tactiles: reconocimiento de objetos por el tacto.

11º.-Esquema corporal.

12º.-Agnosia digital.

13º.-Orientación temporal.

14º.-Orientación espacial.

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PLAN GENERAL PARA AFASIAS

-acabamos de despedirnos de Miguel, o ¿se ha despedido él de nosotros?; Miguel es un hombre bueno, se ha ido a los 92 años, demasiado pronto; nos ha dejado su música y su sonrisa; si se hubiera quedado ¿hubiera sido afásico?, creo que sí-

A.-Reeducación Perceptual:
---1.noción temporal.
---2.noción espacial.
---3.análisis y síntesis (visual, auditivo).
B.-Lenguaje de comprensión:
---1.lectura.
---2.historias de secuencias.
---3.órdenes.
---4.reconocimiento de fonemas.
---5.asociación de ideas.
C.-Lenguaje de expresión:
---1 .expresiones.
---2 .patrones.
---3. lenguaje conectado.
---4. conversación.
---5. composición.
---6. fluidez verbal.
---7. método lingoespeculativo.
---8. historietas de personas.
---9. historietas de imáginación.
---10. historietas de descripción.
---11. escritura (dictado, copia).
D.-Gramática:
---1. verbos.
---2. artículos.
---3. preposiciones.
---4. conjunciones.
---5. pronombres.
---6. palabras con diptongo.
E.-Cálculo:
---1. mecanización de números.
---2. sumas.
F.-Clave.
G.-Método Taylor.
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SESIÓN DIARIA DE LOGOPEDIA
A.-Gimnasia fono-articulatoria.
---de labios.
---de lengua.
B.-Ejercicios de comprensión.
---órdenes simples (abrir la boca, sacar la lengua, levantar la mano).
---órdenes semi-complejas (tocarse la nariz con la mano, coger objetos).
C.-Integración.
---leer una noticia y ver si la puede narrar.
D.-Emisión de Lenguaje.
---vocalización: AEIOU - AO - IU.
---series automáticas.
---decir el nombre, la edad...
---series no automáticas: hablar de su trabajo, oficio, familia.
---denominación de imágenes: mostrarselas y que las nombre (tarjetas).
---lectura.
E.-Ejercicios de reconocimiento.
---de números.
---de letras.
---de colores.
F.-Estudio de su esquema corporal.
G.-Estudio de la situación.
---delante y detrás.
---derecha e izquierda.
---arriba y abajo.
H.-Estudio del tiempo.
I.-Ejercicios escritos.
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-muchas cosas de estas, ya os las había contado; lo advertí; "la agenda dorada" fue como un libro de consulta-
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