lunes, 22 de agosto de 2016

¿CÓMO ES POSIBLE?...

-estoy en Monserrat, el párroco deja revistas y folletos religiosos al final de la Iglesia para que cojamos la que nos interese; yo suelo coger Vida Nueva, en ella he leído este artículo, lo voy a copiar al pie de la letra...-

EN PANAMÁ SE QUEMARON LOS PAPELES

"El escándalo de los Panama Papers ha puesto en evidencia un secreto a voces: mientras el común de los mortales trabaja de sol a sol y paga religiosamente sus impuestos, otros recurren a sofisticadas formas que les permiten evitar pagar  los impuestos que deberían utilizarse para una mayor justicia social. No les roban a los estados, les roban a los pobres, en muchas ocasiones a personas que se mueren de hambre en países sin esperanza o que pierden su vida en el agua que les prometía el paraíso europeo, pero que era en realidad un océano de indiferencia.

Por esos mismos secretos pasadizos se deslizan los traficantes de la muerte. Armas, drogas, tráfico de órganos, trata de personas y una larga lista de actividades escalofriantes, circulan impunes e inalcanzables. Mientras tanto, en cárceles inhumanas se acumulan ladrones de poca monta, niños desnudos de todos los derechos mendigan a la intemperie, hombres y mujeres trabajan para llevar a sus casas el pan que nunca es suficiente.

La difusión de millones de documentos que ponen al descubierto nombres y rostros de los habitantes de esos "siniestros paraísos", es una noticia de extraordinaria importancia para quienes luchan por un mundo más justo y más humano.  Ya se sabía que los ricos eran cada vez más ricos y los pobres cada vez más pobres, lo que aún no se había podido poner al descubierto eran los mecanismos concretos con los que se ejecuta esa estafa planetaria que siembra hambre, dolor y muerte. Van quedando a la vista los instrumentos y las personas que permiten  que avance sin piedad la injusticia, como un gas letal e invisible, como un ángel exterminador y silencioso.
*

¿Por qué ha sido posible la aparición de toda esa información?. La pregunta no es quién fue el que la hizo pública y cuáles fueron sus intenciones. Lo verdaderamente interesante es preguntarse qué es lo que hizo que alguien tuviera la posibilidad  de dar semejante paso. La respuesta es clara y simple: la revolución de las comunicaciones, que han desatado las actuales tecnologías, son la condición necesaria sin la cual no podríamos estar asistiendo a este fenómeno sorprendente. 

Hace unos años, quien hubiera decidido hacer pública esa información, debería haber utilizado varios camiones para trasladar hasta la redacción de algún periódico esos millones de documentos. Antes, debería haberlos tenido que recolectar por diversos países para luego leerlos y ordenarlos en incontables carpetas. Hoy es suficiente un disco duro de unos pocos terabytes y un par de clics. Listo. Toda la información ya está disponible y comienza a circular.

Quienes aún desconfían de las bondades de estas tecnologías de la comunicación que están a nuestro alcance, deberían permanecer en silencio. La capacidad de almacenar y difundir información con la que ahora se cuenta, es es una herramienta extraordinaria para la construcción de un orden nacional e internacional más justo y equitativo. Quienes tienen mucho que ocultar están asustados, eso es una muy buena noticia para quienes viven a la luz del día y trabajando honestamente.
*

Hace más de dos mil años, Jesús de Nazaret decía a sus discípulos: "guardaos de la levadura de los fariseos, que es la hipocresía. No hay nada oculto que no deba ser revelado, ni nada secreto que no deba ser conocido. Por eso, todo lo que dijisteis en la oscuridad será escuchado a plena luz del día, y lo que hablasteis al oído en las habitaciones más ocultas será proclamado desde lo alto de las casas" (Lucas 12, 3). La levadura eleva la masa, la infla. La hipocresía  es lo que hace presumido al fariseo. Pero la actitud del hipócrita es también su punto débil, está ocultando su mentira, la mentira que él es, no solamente las mentiras que dice.

La respuesta de Jesús a los hipócritas fue recordarles que "no hay nada oculto que no deba ser revelado, ni nada secreto que no deba ser conocido". San Pablo dirá después "la verdad os hará libres". Vivimos un tiempo fascinante en el que los verdaderos rostros van quedando a la vista mientras caen caretas, máscaras y antifaces. 

---JORGE OESTERHELD--- director de Vida Nueva cono sur---
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-para pensar-

domingo, 21 de agosto de 2016

GERONA

- Hace muchos años leí la trilogía de José María Gironella:
---"Los cipreses creen en Dios".
-----"Un millón de muertos".
-------"Ha estallado la paz"-

¿Recordáis qué la historia narrada por Gironella gira alrededor de una familia?.... La familia Alvear que vive en la Rambla y cuyo padre pesca, cuando llega del trabajo, desde el balcón de la padre trasera de su casa, que está pegada al río.
Desde entonces estuve deseando conocer Gerona.
Y ha sido hace unos días cuando pude cumplir ese deseo.

¡Qué cosas!...la novela "Los cipreses creen en Dios", nos cuenta los tiempos anteriores a la guerra civil de 1936, y se vislumbra un verdadero drama (la estoy releyendo). Sin embargo en mi memoria quedó:
-la apacible ¿? vida familiar.
- la pesca en el río desde la misma casa.
- los paseos por la Rambla.

¿Será que la memoria es selectiva?. Posiblemente quiso protegerme...
O ¡tal vez! era muy joven cuando la leí.
O tuve la suerte de no vivir la guerra; aunque os aseguro que la oí contar desde los dos bandos y me la puedo imaginar, ¿o no?.

Lo cierto es que fui a Gerona, que me gustó muchísimo la ciudad y que pienso que de ahora en adelante haré turismo de interior (nos vamos fuera y no conocemos lo que tenemos aquí...) y pienso muchas más cosas, entre ellas que he de aprender a "no pensar".

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Un pequeño recuerdo de Gerona:

* La Catedral y su entorno.













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El hotel, en pleno barrio judìo.





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Lugar de descanso, que nos salió al paso y que aprovechamos y agradecimos. 




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Historia.








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Por fin: EL RÍO









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-No hice fotos de  la RAMBLA (increíble. siendo uno de los objetivos del viaje). 

-Sí que estuve allí varias veces, pero no la fotografié...¿por qué? no lo sé, despiste, cansancio...
- Cuando te olvidas de algo importante en un viaje es signo de que volverás. ESO ESPERO.

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miércoles, 17 de agosto de 2016

REFLEXIONES SOBRE LA LECTURA


Un buen consejo facilitado por una importante librería:
-"La lectura antes de irse a dormir puede ser el último placer del día".

-"No olvides recargar tu mente cada noche".



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Otra forma de hacer turismo:
-Leer a Suetonio o a Plutarco en la biblioteca pública de Tarragona y luego visitar el foro, el circo o el anfiteatro romano, es un viaje en la máquina del tiempo.

"La música despierta a Suetonio que busca a Adriano para darle la razón y decirle que aquí siempre es primavera. Pero el emperador le pide que calle y agudice el oído. Por encima de océanos del tiempo llega un llanto que atraviesa el anfiteatro, el circo, el foro, las murallas...
Es el lamento de un padre que recuerda que no hay nada peor que enterrar a un hijo.
Caius Aebutius Tardus erigió una estela funeraria en honor a su hijo - soldado de la legión VI-."

-Biblioteca Pública de Tarragona:
---calle Foruny, 30.
"Vida del divino Suetonio" -Suetonio-

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"Lector, ya es hora de que tu zarandeada navegación tenga su arribada.
¿Qué puerto puede acogerte más seguro que una gran biblioteca?".
-esto lo dijo Calvino- (¿qué os parece?).

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Una sugerencia:

"Momentos de inadvertida felicidad" de Anagrama.
-el escritor Francesco Piccolo, sorprendió hace 4 años con este libro, chispeante inventario de sucesos gozosos; nos enseñó a ser conscientes de detalles placenteros que no advertíamos (por ejemplo: "que se alce una barrera...".

F. Piccolo, escritor vocacional, observador, ingenioso, irónico...
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lunes, 15 de agosto de 2016

UN JUEGO...

-para la hora de la siesta, para después del baño, para la tarde...para cuando quieras-

DEBEMOS RELLENAR TODOS LOS PUNTOS CON LA LETRA QUE INDIQUE EL DIRECTOR DEL JUEGO: 

1. nombre de persona.
2. nombre de alimento.
3. nombre de un objeto que nos gustaría tener.
4. un deseo que tengamos que empiece por dicha letra.
5. un color que empiece por dicha letra.
6. una prenda de vestir que empiece por dicha letra.
7. un regalo que podríamos hacer.
8. nombre de una ciudad.
9. de un animal.
10. de un libro.
11. el título de una película.
12. marca de un coche.
13. el nombre de una canción.
14. marca de un producto alimentario.
15. nombre de una prenda de deporte o marca de la misma.
16. nombre o marca de una bebida.
17. medio de transporte.

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EJEMPLO:
- me han dado la letra /P/
1: Pedro.
2: pollo.
3: pelota.
4: pensar bien.
5: plata o pardo...
6: pantalón.
7: pulsera.
8: Palencia.
9: pato.
10: Petete.
11: Pitter pan.
12: Peigot.
13: "pajaritos".
14: Pan Rico.
15: pantalón corto.
16: Puleva leche.
17: patinete.

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-tenéis muchos juegos: uno por cada letra del abecedario-
-estos juegos mejoran la atención,  amplían el vocabulario, sirven para socializar (se puede jugar con niños y adultos juntos), mejoran la imaginación y el lenguaje...

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¡Buen verano!!!.  

sábado, 13 de agosto de 2016

UNA LIBRERÍA Y UN COLEGIO



LA LIBRERÍA
-El idilio de Juanita y el librero (la Vanguardia)-
"Hace tres años el periodista Xavier Vidal montó la librería Nollegiu en el Poblenou. Entonces la biblioteca de este barrio era la tercera en préstamos de toda Barcelona. AQUÍ GUSTA LEER, se dijo. Y le fue bien. También organizaba actos culturales. Se convirtió en un personaje del barrio. Pero el local se quedó pequeño. A los actos venía tanta gente...
*
Entre tanto la boutique JUANITA, histórica tienda de modas del barrio, cerraba.
-El local se nos quedó grande, con la otra tienda nos bastaba- dice Xavier Ibáñez, el hijo de Juanita- Dejamos caer por el barrio que el local estaba libre...-. 
La familia de Juanita rechazó ofertas para montar hoteles, albergues, hostales...
El librero les dijo que conservaría los armarios, los percheros, incluso el cartel, para ampliar la librería, pero que no podía pagar tanto...
-Nos pareció suficiente -respondió el hijo de Juanita-.
-Queríamos que se hiciera algo para preservar el patrimonio del barrio. El dinero no lo es todo y a Xavier lo conocíamos.
*
El librero está encantado.
Tiene una librería de dos plantas en el centro del Poblenou.
-Un privilegio. Las franquicias están empezando a presionar y...pero en este barrio hay gente diferente-. "  
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***
Yo estaba en Barcelona y...
después de leer este artículo de la Vanguardia, comenté que me gustaría conocer el Poblenou y la librería y ver cómo habían solucionado la decoración de la misma sin deshacerse de los probadores, de los espejos, de las perchas...de todo lo que formaba parte de la tienda de ropa.
Esa misma tarde me llevó mi hija (¿hasta cuando...será así?). Gracias, será bonito mientras dure.
*
Os muestro las fotos y comparto con vosotros mi agradable experiencia.
Id a verla.
Un abrazo.
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Y esto es la decoración de un colegio: 
Pequeñito y entrañable.
Aquí empieza la "sabiduría", luego será tarea tuya ampliarla...
leyendo, por supuesto.


¡Sed felices!,
-(leyendo, por supuesto)-
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viernes, 12 de agosto de 2016

PARA QUÉ HARÍA EL CAMINO DE SANTIAGO

1. Para salir de casa.
---dejar las seguridades y comodidades del hogar.
---despojarme de cosas innecesarias.
---desinstalarme y ponerme a prueba.

2. Para saber lo que vale una sombra, una fuente...una compañía al lado, un saludo compartido, la hospitalidad y la despedida en el Camino de la Vida.

3. Para hacer un camino interior, un recorrido espiritual.
---notar todo mi ser implicado en la marcha.
---mi mente también hace camino al andar.
---experimentar la huella que deja el camino en mí.

4. Para sentirme caminante, atravesando pueblos y descampados, colinas y sembrados, mientras me topo con pastores perros y rebaños que me salen al paso.

5. Para verme extraño y semejante a otros viajeros, gentes de paso, transitorios y provisionales como yo pero también peregrinos que compartimos el mismo cielo, la misma tierra que pisamos, las mismas penalidades y esperanzas, la misma meta.

6. Para dejar atrás lo pasado y dirigirme siempre hacia delante.

7. Para movilizar mis energías aletargadas, mi pereza mental, mis certezas rutinarias, mis hábitos de gorrión de cortos vuelos.

8. Para salir al encuentro de gentes y lugares con alma, ruinas evocadoras, sonidos de campanas, pueblos con encanto, ermitas de romería e iglesias en apacible penumbra; cantinas  con sopa y bocata y charla distendida al caer la tarde...
---porque la vida sale al encuentro de quien sale al encuentro de la vida.

9. Para aprender a orientarme, a pararme y preguntar, dudar una y otra vez, recapacitar, rectificar y desandar el camino equivocado.
---llamar a la puerta de un monasterio.
---entrar en una catedral.
---dormir en un albergue y madrugar la madrugada.

10. Para ver con los ojos de la fe a Cristo peregrino que pasa por mi lado  inadvertido...


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domingo, 7 de agosto de 2016

LO QUE RECUERDO DE UN VIAJE, (memoria selectiva).

-seguimos hablando de nuestros recuerdos-

Hace unos años fuimos a Grecia, en un viaje rápido, de esos que en 8 ó 10 días "lo ves todo", lo que quiere decir "que no ves nada".
Hemos estudiado Grecia en nuestra época de estudiantes, tenemos una ligera idea del Peloponeso, de Macedonia, De Tesalónica, de San Demetrio, de Alejandro Magno...todo todo lo pateamos, eso sí "deprisa y corriendo". ¡Ah! también nos hablaron de la DEMOCRACIA....
Pues ¿sabéis de qué me acuerdo?...de las anécdotas sociales que la guía nos relataba al contestar nuestra preguntas:

-sueldo base: 750 €
-sueldo medio: 900 €
-sueldo "decente": 1500 €
-sueldo de ejecutivo: 1800 €
sueldo alto: 2500 a 3000 €

La vivienda de tipo medio bajo, está situada en el centro de las ciudades y su precio en alquiler ronda los 400 € y adquirirla en propiedad suele costar cada metro cuadrado de 1800 a 3000 €.

La comida tiene el precio parecido al de España, a excepción de la leche que es más cara.

-TODOS ESTOS DATOS SON ANTERIORES AL ACTUAL GOBIERNO-

MODO DE SER DE LOS GRIEGOS (su carácter no depende del gobierno).
Ellos son así:
--extrovertidos
--mediterráneos
--impulsivos
--hospitalarios
--alegres.

--indisciplinados
--no respetan las señales de tráfico
--tiran cosas a la calle
--individualistas(sólo él y su familia).

LA FAMILIA
--familia tradicional
--"la mamá adora a su hijo".
--"el papá adora a su coche".
--se suelen casar alrededor de los 30 años
--cuidan siempre de sus padres.

LA FORMACIÓN
-primero la asume la familia
-luego la escuela
-pero la familia no delega completamente en la escuela, siempre, siempre colabora.

RELIGIÓN
-la Iglesia Ortodoxa que es muy tradicional.

Las monarquías, como forma de gobierno, duran poco. Recordemos que aquí nació la Democracia, contraria a los gobiernos hereditarios.

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viernes, 5 de agosto de 2016

MÁS SOBRE LA MEMORIA

- me decía Miguel "lo que te pasa es que tienes mucha memoria y eso es un don de Dios"-

Sí, tengo una memoria de "elefante" sobre todo para los acontecimientos, no sé si es bueno, me acuerdo de todo lo que ha pasado desde que tenía pocos años.
Cómo todo, tener buena memoria tiene dos caras, una buena y otra mala.
La buena todos la sabemos. La mala... no es bueno acordarte de todo "hay cosas que se deben olvidar".

El planeta siguiente estaba habitado por un bebedor. Fue una visita muy corta, pues el principito se sintió presa de una gran melancolía.

-¿Qué haces ahí?-preguntó al bebedor que estaba sentado en silencio ante uN gran número de botellas vacías y otras tantas botellas llenas.

-¡Bebo! -respondió el bebedor con tono lúgubre.

-¿Por qué bebes? -volvió a preguntar el principito.

-Para olvidar.

-¿Para olvidar qué? -inquirió el principito ya compadecido.

-Para olvidar que siento vergüenza -confesó el bebedor bajando la cabeza.

-¿Vergüenza de qué? -se informó el principito deseosa de ayudarle.

-¡Vergüenza de beber! -concluyó el bebedor, que se encerró nueva y definitivamente en el silencio.

Y el principito, perplejo, se marchó.

"No hay la menor duda de que las personas mayores son muy extrañas", seguía diciéndose para sí el principito durante su viaje.


Y un tema de reflexión: ¿De qué quisiera olvidarme?.
"De quienes pudiendo y debiendo ayudar, no lo hacen". 

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jueves, 4 de agosto de 2016

COSAS QUE TENEMOS CERCA.¿Otra forma de turismo?.

A muchos de nosotros nos gusta viajar, ver otras tierras, conocer otras costumbres...
Pero esto conlleva: hacer maletas, gastar dinero, acumular cansancio...
Estoy pesimista, me lo notáis ¿verdad?.
Más que pesimista, estoy triste y cansada.
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Pero, gente que me quiere bien, me aconsejó que saliera, que viviera, aunque fuera por unos pocos días, en otro sitio, en otra ciudad.
Yo no tenía ganas, pero les hice caso, me planté sin que me invitaran en Barcelona.
Barcelona, Cataluña toda, es una tierra que amo. Allí estudié logopedia en el Hospital de San Pablo. 
Allí viven algunas amigas mías de toda la vida.
Allí viven mis hijos.
Allí nació mi nieta (eso es lo mejor). 
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Me dediqué a pasear y me llamaron  la atención las esculturas que me saludaban a pie de tierra cuando pasaba junto a ellas.
Ahora son también mis amigas; como vosotras lo sois, os las voy a presentar...
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Paseando por la calle Rogent, casi llegando a la Meridiana, la calle se ensancha y vi esta fuente con una oca encima ¡qué expresiva!, nos invitaba a beber cómo si la fuente fuera suya (a lo mejor lo era).
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Estas tres esculturas están en Igualada. Un día os hablaré de este pueblo desde el que se ven los picos de Montserrat.
¿Qué me querían decir el chico y la niña?.
Y¿la otra figura?, no se lo pregunté, iba a lo mío y, menos mal que les hice la foto....me sabe mal no haberme fijado más, iba bien acompañada y me lo hubieran explicado...
Pero hay momentos difíciles y yo estaba atravesando uno de ellos.
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Volvamos a Barcelona.
En los pasillos del Metro, estaban estas cerámicas.
No necesitan presentación. 




-se me ha colado la oca-



-se me ha colado otra fuente de la misma calle-


-las dejaremos estar, ya que ellas, las fuentes, han querido volver a vernos.será que notan que tengo sed-

Por fin la otra cerámica del metro...


Ambas alegran los pasillos, un tanto lóbregos de ese medio de transporte.
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¡Qué bonita es Barcelona!, ¡qué bonita es toda Cataluña!. Lástima que los políticos...no quiero pensar, ni decir cosas inconvenientes, no es mi función....¡qué pena!.

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martes, 2 de agosto de 2016

MENSAJES DEL PAPA FRANCISCO, durante la JMJ.

-iban dirigidos a los jóvenes, pero podemos apropiárnoslos los que ya no somos jóvenes-

sobre EL EGOÍSMO
"no os dejéis anestesiar el alma, ni arrastrar por el doping del éxito a cualquier precio ni por la droga del egoísmo"

sobre LA HUMILDAD
"ante Dios nada vale la ropa que llevas o el teléfono móvil que utilizas, no le importa si vas a la moda, le importas tú"

sobre LA BONDAD
"Dios no es un disco duro que registra y almacena todos los datos, sino un corazón tierno de compasión"

sobre LA ORACIÓN
"entre tantos contactos y chats de cada día le pueden dedicar tiempo a la oración y que el Evangelio se convierta en el navegador"

sobre LA AUTOESTIMA
"nadie es inferior ni distante, nadie es insignificante, todos son predilectos e importantes: ¡tú eres importante!"

sobre LA HUMANIDAD
"os animo a crear una nueva humanidad, que no acepta el odio entre los pueblos ni ve las fronteras de los países como una barrera"

sobre LA ENTREGA
"no podemos quedarnos sentados esperando con los brazos cruzados; a Él, que nos da la vida, no podemos responderle con un simple mensajito"

VOCABULARIO CERCANO
"chats", "mensajes", "disco duro", "navegador"...
-el Papa recurrió a un lenguaje cercano, para llegar mejor a los jóvenes-
(y a nosotros también)
 
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domingo, 10 de julio de 2016

de EL PRINCIPITO



 El principito atravesó el desierto en el que sólo encontró una flor. Era una flor de tres pétalos sin ninguna importancia...
-¡Buenos días! -dijo el principito.
-¡Buenos días! -dijo la flor.
-¿Dónde están los hombres? -preguntó cortesmente el principito.
La flor, un día, había visto pasar una caravana.
-¿Los hombres? No existen más que seis o siete, me parece. Los he visto hace ya años y nunca se sabe donde encontrarlos. Como no tienen raices, el viento se los lleva; debe ser muy molesto...
-Adios -dijo el principito.
-Adios -dijo la flor.


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-se parecía a mí-
(no en lo físico, si no en su forma austera de ser)
-lo he perdido ¿por haberme encerrado en mis recuerdos?. Sí, estoy segura-
-¿dónde está el niño que vino a casa con sus manitas cargadas de cajitas?-
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-ahora después de 29 años, lo he recuperado-
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martes, 28 de junio de 2016

JUEGOS ÚTILES Y DIVERTIDOS PARA ESTAS VACACIONES -capítulo 5º y último-

RAZONAMIENTO LÓGICO 

1.-Juego del 1-2-3, enumerar objetos según tamaño, forma o color (para los más pequeños) y en categorías más complicadas (para los más mayores), anumerar nombres de alimentos, muebles, herramientas...

2.-Juego inverso al anterior: el martillo, el hacha, la sierra, todos son ...(herramientas). El pollo, el pájaro, la oca, todos son... (aves). La silla, la mesa, el taburete, todos son...(muebles).

3.-Hacer asociaciones de palabras a partir de una dada. Ejemplo: COLEGIO >profesora, clase, compañeros...

4.-Preguntar en qué se parecen y en qué se diferencian las siguientes parejas de nombres:
--------silla y taburete.
--------tijeras y cuchillo.
--------cuchara y tenedor.
--------caballo y vaca.
--------pulsera y collar.
--------zapato y bota.
--------libro y periódico.
--------lago y río.
--------árbol  arbusto.
--------lechuga y col.
--------ciruela y plátano.
--------horno y nevera.

5.-Nombrar tres palabras (dos de ellas relacionadas y la tercera no). El niño debe decir cual es la que no es de la misma categoría y por qué:
---pelota, vaca, raqueta.
---pan, mantequilla, bombón.
---sal, pimienta, bombón.
---cuchillo, lápiz, tenedor.
---sombrero, zapatos, calcetines.
---plato, tintero, papel.

6.-Resolver situaciones inesperadas: 
-¿qué harías si coges el autobús y te das cuenta qué no llevas dinero?.
-¿qué harías si te haces una herida mientras tu madre ha salido de compras?.
-¿qué te llevarías  si fueras de viaje a un sitio que hiciera calor?.
-¿qué harías si un desconocido llamase a tu puerta?.







¡FELIZ VERANO!.

JUEGO ÚTILES Y DIVERTIDOS PARA ESTAS VACACIONES - capítulo 4º-

ORIENTACIÓN TEMPORAL: MEMORIA DE SECUENCIAS

1.-Jugar a completar frases: un niño comienza una frase y los demás van añadiendo algo.
Ejemplo: "yo me voy">yo me voy a París>yo me voy a París en tren>yo me voy a París en tren con una maleta... así hasta que todos hayan dicho algo y la frase sea tan larga que sean incapaces de repetirla de memoria.

2.-Para los niños que sepan buscar palabras en el diccionario, es un buen ejercicio buscar números de teléfonos en la guía.

3.-Pronunciar una serie de números o palabras y pedir al niño que las repita después de un intérvalo de 15 a 60 segundos. Se puede complicar repitiéndolo en orden inverso y dejando pasar más tiempo.


-¡la imaginación al poder!!!-

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sábado, 25 de junio de 2016

LAS MADRES DE LA PLAZA DE MAYO 1977. BUENOS AIRES. de Eduardo Galeano...

-un nuevo capítulo de su libro MUJERES-

"Las madres de la Plaza de Mayo, mujeres paridas por sus hijos, son el coro griego de esta tragedia.
Enarbolando las fotos de sus desaparecidos, dan vueltas y vueltas a la pirámide, ante la rosada casa del gobierno, con la misma obstinación con que peregrinan por cuarteles y comisarías y sacristías, secas de tanto llorar, desesperadas de tanto esperar a los que estaban y no están, o quizás siguen estando, o quien sabe...
-Me despierto y siento que está vivo- dice una, dicen todas.
-Me voy desinflando mientras pasa la mañana. se me muere al mediodía. Resucita en la tarde. Entonces vuelvo a creer que llegará y pongo un plato para él en la mesa, pero se vuelve a morir y a la noche me caigo dormida sin esperanza. Me despierto y siento que está vivo...

las llaman locas...."

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AMOR DE MADRE, incondicional y no correspondido en la misma medida.


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viernes, 24 de junio de 2016

JUEGOS DIDÁCTICOS (y divertidos) PARA ESTAS VACACIONES -capítulo 3º-

ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL

1.- Hacer construcciones con cajitas de cartón, y  formas geométricas con cerillas y con palillos, siguiendo un modelo.
Estas construcciones pueden realizarse:
---reproduciendo el modelo con éste delante.
---reproduciendo el modelo de memoria.

2.-Juego de buscar el tesoro: buscar algo escondido, siguiendo instrucciones tales como "da dos pasos al frente, tres a la derecha, media vuelta a la izquierda, busca detrás de ese objeto...". Para afianzar conceptos básicos de orientación espacial.

3.-Juego del espejo. dos niños colocados uno enfrente del otro; el segundo debe realizar todos los gestos que realice el primero, como si éste fuera un espejo.

4.-Realizar itinerarios en el papel cuadriculado. Reproducirlos después caminando sobre las baldosas (una baldosa, un cuadro). Se puede llevar el papel a modo de plano.

5.-Juegos de mímica: hacer concursos en los que un niño o un grupo debe representar , por medio de gestos situaciones como:
---montar en bicicleta, arrancar un coche, jugar al tenis, llamar por teléfono, planchar vestidos, levantarse, lavarse y peinarse, hacer la cama, saltar a la cuerda...
---un niño va a la peluquería y pide que le corten el pelo (realizar la representación por parejas).
---un niño va al taller para que le arreglen el coche (parejas).

6.-Adoptar las mismas posturas que esculturas conocidas: el Discóbolo, el Pensador, la estatua de la Libertad, el Palleter.

 
-la imaginación al poder- 

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jueves, 23 de junio de 2016

CELEBRANDO TU VIDA (felicitación en un cumpleaños muy triste).

 SUEÑOS Y VERDADES

"Vida aquí  voy...partiendo gritos 

atando cabos
aflojando nudos
ahogando gritos
gritando ahogado.

Revistiendo muros,
recorriendo seres.
Levantando anclas,
anclando verdades.

Inventando sueños,
comprando utopías.

Cosechando ternura.
Forjando humildades.
Remendando errores.
Libertando vanidades.

Reescribiendo versos.
Sombreando destinos.
Desmontando axiomas.
Juntando fragmentos.

Vistiendo existencias.
Delineando sombras.
Silenciando miedos.
Canjeando vivencias.

Esperando milagros.
Quebrando tabúes.
Recogiendo flores.
Llenando vacíos.

Vaciandome...

Amandote siempre.
   -----------------------M.H.N.

-gracias m.a.-

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martes, 21 de junio de 2016

JUEGOS DIDÁCTICOS PARA LAS PRÓXIMAS VACACIONES- capítulo 2º-

1.-Dado un sonido, por ejemplo "m" o una sílaba "mo", el director del juego enumera una lista de palabras y cada jugador debe decir si ha oído o no, el sonido dado en cada palabra nombrada.
Una variedad de ese juego podría ser que, al mismo tiempo que se oye el sonido dado el niño dé una palmada o levante la mano derecha o izquierda, trabajando así la lateralidad y el ritmo.
Este juego se puede complicar al tener que discriminar dos sonidos diferentes: al oir "ba" levantar la mano derecha, al oir "pa" levantar la izquierda (por ejemplo).

2.-Adivinar diferentes ruídos, ya sean sonidos previamentpe grabados (ladridos, la bocina de un coche, el tren, el llanto de un niño...), o emitidos en el momento (golpear en el cristal, chasquear los dedos, rasgar papel...).

3.-Juego de las preguntas: son cuestiones muy sencillas que pueden contestarse con SÍ, NO o QUIZÁS. Es importante contestar con la mayor rapidez posible.
Ejemplos: -¿es rojo el cielo?-, ¿tienes alguna hermana?-, ¿es pequeña una hormiga?-, ¿puedes arrancar un árbol?-.

4.- Decir una palabra. Cada jugador dirá sucesivamente otra palabra que empiece con el sonido con que ha terminado la anterior. Ejemplo: lago, oso, ola, árbol, lazo...


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domingo, 19 de junio de 2016

A DOS VOCES. del libro MUJERES de Eduardo Galeano



-Habían crecido juntas, la guitarra y Violeta Parra.

-Cuando una llamaba, la otra venía.

-La guitarra y ella se reían, se lloraban, se preguntaban, se creían.

-La guitarra tenía un agujero en el pecho.

-Ella también.

-En el día de hoy de 1967, la guitarra llamó y Violeta no vino.
-nunca más vino-



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viernes, 17 de junio de 2016

JUEGOS ÚTILES PARA LAS PRÓXIMAS VACACIONES -capítulo 1º-





Juegos para desarrollar y mejorar la PERCEPCIÓN VISUAL:

1.-Encontrar errores en dibujos, por ejemplo: un camión que le falte una rueda, un perro sin rabo, un paraguas sin mango...
Comparar dos dibujos aparentemente iguales y encontrar las diferencias.

2.-Recortar dibujos y fotografías de revistas o catálogos, y escribir palabras y frases sobre ellos en tarjetas aparte.
Barajar las tarjetas y las fotografías y hacer que las emparejen.

3.-Poner una serie de objetos diferentes en una caja (llave, botón, tijeras, bolígrafo, enchufe...); dejar que los miren durante unos minutos, taparlos y pedir que los enumeren.

4.-Cuando se viaja en coche, jugar a distinguir las señales de tráfico, decir qué indica cada una.
Contar los coches que pasan de un determinado color, de una determinada marca...

5.-Observar detalles de la naturaleza: la forma de las nubes, de las montañas, elcolor de las flores...

6.-Recortar un montón de dibujos de objetos variados; pedir al niño que los agrupe por categorías: muebles, frutas, colores, utilidad...

7.-Puzzles, dominós (figuras, animales, asociación de ideas...), lotos (de parejas, de las horas...).


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sábado, 11 de junio de 2016

CONTABA Y CONTABA...

...estaba haciendo una puntilla de bolillos, tenía que terminarla antes del mes de abril. Estábamos en marzo.

Haciendo cálculos vio que con un corazón que tejiera al día, tenía tiempo de sobra.
*
-la organización en el trabajo es primordial-
*
-también tomarse pequeños descansos-
*
...y cultivar el sentido del humor:

ADIVINANZAS

1.-Blanca por dentro,
verde por fuera,
si quieres que te lo diga 
"espera".

2.-Sube a la boca cargada
y baja la pobre sin nada.

3.-Tengo cuatro patas,
pero no ando nada.



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viernes, 10 de junio de 2016

MOVAMOS LAS NEURONAS...

-este verano y siempre-

CONTINÚA ESTAS SERIES:

20 - 21 - 22 -

30 - 31 - 32 -

42 - 43 -44 -

50 - 51 - 52 -

63 - 64 - 65 -

72 - 73 - 74 -

81 - 82 - 83 -

90 - 91 - 92 -

100 - 101 -102 -

200 - 201 -202 -

300 - 301 - 302 -

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¡QUÉ FÁCIL!!!   pero el verano es para descansar...


miércoles, 8 de junio de 2016

EXPLORACIONES INICIALES PARA ESTABLECER UN PRIMER DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE.

1.- Exploración fonética.

2- Vocabularios:
-------de repetición.
-------de palabras inversas y mixtas.
-------de palabras que contengan sílabas trabadas (sinfones).

3.-Discriminación auditiva.

4.- Exploración de práxias.

5.-Exploración somática.

6.-Estudio de la Respiración.

7.-Estudio del nivel de lenguaje (Peabody).

8.-Lectura:
-------mecánica.
-------comprensiva.

9.-Orientación espacial, corporal y temporal.



 -"siempre hay un primer paso..."

domingo, 5 de junio de 2016

LLORAR.

-del libro MUJERES de EDUARDO GALEANO-

"Fue en la selva, en la Amazonia ecuatoriana.
Los indios shuar estaban llorando a una abuela moribunda. Lloraban sentados, a la orilla de su agonía. 
Un testigo, venido de otros mundos, preguntó:
- Por qué lloran delante de ella, si todavía está viva?.
Y contestaron los que lloraban: 
-Para que sepa que la queremos mucho."




(para pensar).