CAMINAD A MI LADO

Vull recórrer cada día el silenci, cor-robat, dels teus camins; vull refer la poesía colossal de descobrir-te cor endins. Vullc, amb l,hálit que t,arbora, desgrenyar tot el sistema que m,estreny, i enlaixar per sobre l,hora el desfici de les ales i del seny. Que la nit del meu problema es delixca contra l,alba del teu cos, fermentant una verema de ví nostre, fet de carn o força d,os... Vull poder anar-te sempre i arribart-te...arribar-te potser mai. Tota l,ánsia jo l,empreç fent-la fites entre els gaudins i l,esglai. Tu no saps que l,amor nia tot covat a l,impossible de la fi? ...Per aixó vull cada día descobrir-te pels camins del teu camí! - XAVIER CASP- .Carlet 1915- Valencia 2004. ... .. .

.Tenía en una carpeta, Juan, algunos dibujos tuyos. Los guardé y tu mamá me ha permitido que se los enseñe a l@s amig@s . ¿Recuerdas cuando los hicimos?. Este fue al principio, casi no nos conocíamos y me mirabas sólo cuando querías.... Aquí ya eras más amigo mío, tu dibujo apunta una pizquita de tranquilidad, pero seguías con tus vías ... ¿Hacia dónde querías ir?, ¿Querías volver con los ángeles?, si esta era tu intención, Juan, debiste coger el avión.... Y esta casa, con su chimenea, ¿qué hará la mamá para comer?, y sus árboles, dos, dibujaste sólo dos... hay dos niños en tu casa, tu hermano Jesús y tú, como los árboles. Y ya ves un río, y gente que va en fila, como tú cuando sales al recreo, pero ellos van a casa a comer, han estado toda la mañana trabajando, estudiando, jugando..... Aquí, menuda "mascletá", con castillo y todo, estamos en fallas. Y finalmente, llega Navidad, a tí te gusta; me cuentas que los Reyes te van a traer petardos y me preguntas si a mi hijo ...

. . . JUAN Cuando llegó al colegio, Juan ya hablaba, tenía 7 años, pero le quedaban serias secuelas de autismo, que aún persisten. -le habíamos hecho el dictamen de escolarización un año antes; estaba muy mal, ni hablaba, ni controlaba esfínteres, se movía sin ningún control...no sabíamos si se adaptaría a convivir con otros niños en un colegio, pero nos arriesgamos; dimos orientaciones a la familia y esperamos un año a escolarizarlo- Se le trabajó mucho la conversación, para que se hiciera coherente, no se logró del todo. Quedaron sus "manías": los toldos amarillos, los coches barrenderos, los petardos y sobre todo las vías del tren, eso eran los temas que salían en todos las conversaciones...versaran de lo que versaran, siempre acababamos ahí. ¿Por qué lo incluyo en "casos bonitos"?. -por su encanto --por su inocencia ---por su madre ----por sus dibujos... Tú, Mari Carmen, me contaste la leyenda de "los niños autistas que se los llevaban las hadas"... a ...