Para saber en que momento de la reeducación del niño me encontraba, tenía "la hoja diario", que veis a continuación: Fue una adaptación de la hoja de evolución que llevaban los médicos en el Hospital, en la que anotaban el estado del enfermo en cada una de las visitas: Yo escribía en ella cada día de tratamiento, en sólo un par de líneas, la evolución del niño, lo que trabajaba y lo que adquiría. Observad que en la parte superior-derecha hay un recuadro en blanco. En la FE, en ese recuadro, se pegaba la etiqueta de identificación del enfermo; en la escuela, yo ponía un pequeño resumen del resultado de la exploración inicial del lenguaje, que acababa de realizar. Pero como "una imagen vale más que mil palabras", aquí teneis una muestra : ...vereis unos círculos de color rojo, los ponía cuando el niño adquiría un fonema o mejoraba un vocabulario (los ponía en el recuadro y en el día ...). Las dos hojas, la de exploración y la diario, las tenía delante de mí, en cad...