EN MIS APUNTES ENCONTRÉ NOTAS PARA LA PREPARACIÓN DE LOS CUADERNOS DE MIS PACIENTES, ENTRE ELLOS EL DE FEDERICO, AFÁSICO QUE YA MENCIONÉ EN EL CAPÍTULO DE REEDUCACIÓN DE LAS AFASIAS.
¿RECUERDAS CUANDO LOS PREPARÁBAMOS JUNTAS?, NOS GUSTABA QUE CADA ENFERMO LLEVARA SU CUADERNO, TOTALMENTE PERSONALIZADO, EN ÉL INCLUÍAMOS EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA, DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Y TAMBIÉN DE CÁLCULO, MEZCLADOS ¡ERA MÁS DIVERTIDO!, EJERCICIOS PARECIDOS A LOS QUE HACÍAMOS EN LAS SESIONES DE REHABILITACIÓN Y LES PEDÍAMOS QUE LOS HICIERAN EN CASA (SERVÍAN DE AFIANZAMIENTO Y ADEMÁS A TRAVÉS DE ELLOS CONSEGUÍAMOS IMPLICAR A LA FAMILIA EN LA REEDUCACIÓN ).
VAMOS A RECORDARLOS (LOS ESCRIBO EN EL MISMO ORDEN EN QUE LOS HE ENCONTRADO Y QUE POSIBLEMENTE LOS HICIERA FEDERICO).
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-Cálculo:
2 3 4 7 7 4 2 1 6 8 4 3 9 7 4 2
- 1 3 4 2 - 5 4 2 0 - 1 2 3 1 - 3 4 4 1
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-ÉSTO (AUNQUE NO LO PAREZCA ) SON RESTAS, YO LAS HE PUESTO BIEN ,CON SU SIGNO, SU RAYA DEBAJO,PARA PONER EL RESULTADO...PERO E"EL MISTERIO DE LA INFORMÁTICA", AL PUBLICAR LA ENTRADA, LO HA COLOCADO COMO HA QUERIDO.
LO HE CORREGIDO , DOS VECES, ME DOY POR VENCIDA, LO DEJO ASÍ, YA SABEIS QUE SON RESTAS.....
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-Escriba el nombre del sitió donde nació. (memoria remota).
-Escriba el nombre de su lugar de trabajo. (memoria próxima).
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Cálculo:
3 4 2 8 4 2 3 2 3 2 4 2
1 3 2 1 1 4 2 1 2 2 2 1
+ 3 1 4 3 + 4 3 2 1 + 3 1 4 1
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-Y ÉSTO SON SUMAS Y HA PASADO LO MISMO.....
3 2 4 2 6 4 2 8 6 8 3 4
- 1 2 1 2 - 3 4 1 3 - 1 4 2 1
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-Y ÉSTO, VUELVEN A SER RESTAS, EN FIN ¡QUÉ LE VAMOS A HACER!...
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- Pictograma: se le daba así como veis y lo tenía que leer en voz alta, sustituyendo el dibujo por la palabra que representa.
Después lo tenía que copiar, haciendo lo mismo (sustituyendo el dibujo por la palabra escrita que lo representa.
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-Cálculo (¡qué pesadas nos poníamos con el cálculo...! pero es muy útil.
8 4 3 5 4 por 2 = 9 2 8 4 2 por 4 =
3 6 4 2 9 por 3 = 1 9 3 4 9 por 5 =
-Y ÉSTO SON MULTIPLICACIONES, SE NOTA MÁS, PERO NO HA HABIDO MANERA DE QUE RESPETARA LA SEPARACIÓN.
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-Conteste estas preguntas.(orientación temporal ).
--¿a qué hora se levanta?:
--¿qué desayuna?:
--¿en qué emplea el tiempo de la mañana?:
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-Complete estos soles, imitando al modelo:
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-Complete estas palabras, y dibuje arriba los objetos que representan:
--bo_a. . . . . - cru_ . . . -ve_a
--h_mo. . . - do_ . . . -se_a
...................................................
.
-Formar una palabra que empiece por...
--PA:
--TA:
--DE:
--DU:
-Otra vez "Cálculo" :
34216 : 5 = 732189 : 4 =
542879 : 6 = 843215 : 3 =
-PUES LAS DIVISIONES NO HAN QUEDADO DEL TODO MAL....
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.
--------------------------------------------------
-Escriba lo contrario de:
--alto : . . . . . . . --pequeño :
--bajo : . . . . . . . --redondo :
--claro : . . . . . . . --grande :
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-Escriba el nombre de las estaciones del año :
-Escriba el nombre de su mujer :
-¿En qué ciudad vive?, dígaló y luego lo escribe.
-¿Qué fiestas se celebrarán pronto?.
-¿Qué fruta le gusta más?.
----------------------------------Diga lo contrario de:
---feo
--listo
......................................
.
Cálculo:
5432167 : 7 = 820594 : 8 =
-SIGO CON" EL PROBLEMA ESTÉTICO" DEL CÁLCULO....SON DIVISIONES.
.
----------------------------------------------------------
Conteste a estas preguntas, primero hablando y luego por escrito :
--¿Qué día es hoy?.
--¿Qué día será mañana?.
--¿En qué mes estamos?.
.
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Cálculo:
...8 4 3 2 1 7 : 9 = 4 6 7 8 9 2 : 6 =
_no recuerdo por qué le poníamos tantas divisiones, es curioso....
-estoy copiando sus ejercicios igual como se los indicábamos-
.
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-Conteste, por favor, estas preguntas:
--¿Cual es el octavo mes del año?
--¿Cual es el tercer día de la semana?
--¿Qué estación del año empieza el 21 de marzo?
--¿Qué mes va después de abril?
-¿os dais cuenta?, estamos trabajando su orientación temporal-
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-Indiquemé lo que tenemos en la cabeza y nombremelo.
-aquí intentamos recordar el esquema corporal-
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.
Ordene estas palabras para formar frases:
1ª.- sardina- el- la- gato- comió-
-
2ª.- muchísimo- la- gusta- me- fruta-
-
3ª.-libro- primo- traído- un- ha- mi- me-
-
¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨.
Escriba lo contrario de:
--negro
--delgado
--alto
--redondo
--claro
--bueno
--listo
.¨-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.
Complete estas frases:
-la cuchara sirve para....
-el cubo sirve para....
-la fruta sirve para comer....
-el lápiz sirve para....
-el peine sirve para....
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.
.
Escriba el nombre de los días de la semana y dígalos en voz alta.
-
Escriba el nombre de los meses del año y dígalos en voz alta.
-
Escriba el nombre de las estaciones del año y dígame en qué estación estamos.
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Dígame, por favor, qué clase de animal es...
---una mosca.
---un pájaro.
---un caballo.
---una rana.
---un mosquito.
---una serpiente.
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.
Complete estas frases:
--Por la chimenea sale el .....
--La nieve es de color ......
--El carbón es de color .....
--Por la noche salen en el cielo las...... y la ........
........................................................................................................................
Coloque G o J, en el espacio vacío de estas palabras:
-gara_e. . . . . . . -lina_e. . . . . . . . -ré_imen. . . . . . . -ca_ero
-su_etar . . . . . . . -le_ítimo . . . . . -ve_etal . . . . . . .-mon_e
.--------------------------------------------------------------------------
Escribir frases que contengan, cada una, una de estas palabras:
-mesa- enero- verano- dado- mano- pelo- mes- día-
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Escriba 5 nombres de animales.
Escriba 5 nombres de ciudades.
Escriba una poesía que recuerde.
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .Ordenar estas palabras para formar frases:
-pelota-la-juego-yo-con-
-libro-un-leo-interesante-
-niña-la-a-salta-cuerda-la-
-ficha-la-del-dominó-rectangular-es-
-jarrón-el-de-es-porcelana-
-pipa-la-de-es-madera-
-farol-el-encendido-está-siempre-
-los-días-todos-domingos-son-festivos-
¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨.
Completar estas frases:
-La casa es........
-La..........salta y bota.
-La luna sale.......
-Mi casa es.......
-Quiero merendar pan y......
-El sol nos.......
-Yo viajo en.......
-Mi mujer se llama.....
-Yo me llamo.....
-El barco es.....
-Yo vivo en......
-El mar es......
-El avión tiene......
-En el.........hay flores.
-Los ...........tienen alas.
-Este profesor da clase de........
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.
Escriba del 1 al 100 de 8 en 8:
.
^___________________¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨_______________________-hablemos de animales, les suele gustar,aunque antes no lo hubieran demostrado-
Buscar lo que hace cada animal y unirlo con una linea:
-el león . . . . . . . . . . . . . .-cacarea.
-el gato . . . . . . . . . . . . . . -canta.
-la gallina . . . . . . . . . . . . -ruge.
-el caballo . . . . . . . . . . . . -croa.
-el lobo . . . . . . . . . . . . . . -maulla
-la oveja . . . . . . . . . . . . . -ladra.
-el pájaro . . . . . . . . . . . . -aulla.
-el perro . . . . . . . . . . . . . -bala.
-la rana . . . . . . . . . . . . . . -relincha.
-------------------------------------------------------------------
.
Complete estas frases: (si tiene alguna duda puede buscar en el ejercicio anterior).
-El .................ruge.
-El gato................... .
-El........................relincha.
-La gallina ......................... .
.........................................
------- ...............................................................................................................................................
Intentemos redactar:
..Escriba una carta breve a su mejor alumno:
(Cuéntele como se encuentra, los progresos de su rehabilitación.....
Pregúntele por su familia.......).
.....................................................................................................................................
.
Escriba frases con cada una de estas palabras:
-cara- lápiz- traje- pantalón-
-------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
________________________________________________________________________
Cálculo mental y oral:
..5 + 3 - 4 = .4 por 5 = .9 + 3 - 7 =
..6 + 8 - 7 = .3 por 2 = .5 + 5 - 3 =
..4 + 5 - 3 = .4 por 1 = .4 + - 6 =
..6 + 7 - 9 = .8 por 2 = .7 + 5 -3 =
..6 + 6 - 2 = .5 por 5 = .9 + 8 - 7 =
..5 + 3 - 1 = .6 por 3 = .6 + 6 -1 =
..7 + 8 -5 = .4 por 4 = .7 + 5 -4 =
..6 + 6 -5 = .7 por 3 = .6 + 4 - 1=
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Dígame lo contrario de:
-----blanco
-----contento
-----despacio
-----limpio
-----mojado
-----bueno
-----nuevo
-----grande
....................................................................................................................
Ordene estas palabras para formar frases:
-queso- yo- como-
-coche- es- el- rojo-
-lazo- es- el- rosa-
-rana- salta- la- mucho-
..........................
Crucigramas ( los tengo todos juntos en otro cuaderno, ya os los facilitaré).
........................................
Complete estas series:
-24- 22- 0- 20- 18- 0- 16- 14-0-........
-2 - 0 - 4 - 0 - 6 - 0........
-------------------
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Escribir palabras que empiecen por la sílaba PA
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Orientación espacial:
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-Conteste estas preguntas:
--¿ Qué es una rosa?.
--¿Qué es un perro?.
--¿Qué es un jardín?.
--¿Qué es una bicicleta?.
--¿Qué es una cortina?.
--¿Qué es una cortina?.
-¿qué es un sobre?.
-¿Qué es un abrigo?.
-------------------------------
.
Ponga esta frase en pretérito y en futuro:
--la niña va al colegio.
---------------------------------
.
Ordene estas palabras por orden alfabético:
-cenicero- cama- costura- cuchillo- cuchara- caldero- cigarra- cesta-
------------------
.
Escribir del 3 al 300 de 3 en 3.
-------------------------------------
.Poner la palabra que falta:
-el día 21 de junio, empieza el ...................
-cuando escribo necesito un .....................
-los peces respiran por las ...................
-estamos en el mes de.............................
-el mar está lleno de ...................
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.
Forme el femenino de:
-hombre.
-rey.
-actor.
-gallo.
-pato.
-médico.
-ratón.
-emperador.
----------------------------
.
Parentescos:
-La esposa de mi hijo es mi..................
-El padre de mi esposa es mi ...................
-La familia de mi hija está formada por mi.......... , y por dos niños que son mis...............
-El marido de mi hermana es mi ............ y sus hijos son mis...................
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Y AHORA A TRABAJAR, MEZCLANDO EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA CON EJERCICIOS DE CÁLCULO, INTERCALANDO EJERCICIOS DE ORIENTACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL Y TAMBIÉN DE RECONOCIMIENTO DEL ESQUEMA CORPORAL, PARA TERMINAR CONVERSANDO CON ÉL Y CON SU ACOMPAÑANTE.
CUANDO HICE LOS CURSOS DE LOGOPEDIA EN EL HOSPITAL DE SAN PABLO DE BARCELONA , RECUERDO QUE VENÍAN DOS COMPAÑERAS LOGOPEDAS DE CANARIAS , UNA BASTANTE MÁS MAYOR QUE LA OTRA , LA MAYOR LE HABÍA ESCRITO A LA MÁS JOVEN LOS EJERCICIOS QUE QUERIA QUE LE HICIERA SI SE QUEDABA AFÁSICA, NOS HACÍA GRACIA ESA PREVISIÓN, PERO EN ESTA VIDA NUNCA SE SABE...
YO OS HAGO DEPOSITARI@S A TODOS VOSOTROS DE ESTE MATERIAL ...POR SI ME QUEDO AFÁSICA YO, Y ME TENEIS QUE REEDUCAR VOSOTR@S.
Comentarios
Me gustaria estar en contacto con usted. mi correo es mzamora_hernandez@hotmail.com
Sí, he tratado niños con afasia, por diferentes causas, sobre todo por traumatismos y tumores cerebrales.
También niños que no habían hablado nunca y me llegaban diagnosticados como afásicos del servicio de neurología, en ellos la afasia es menos clara y a veces nos llevamos sorpresas, incluso agradables, como creo que he indicado en algún sitio de este blog.
Mi correo es: mariajosefabregat@hotmail.com
Encantada de cambiar con usted.
Sí, he tratado niños con afasia, por diferentes causas, sobre todo por traumatismos y tumores cerebrales.
También niños que no habían hablado nunca y me llegaban diagnosticados como afásicos del servicio de neurología, en ellos la afasia es menos clara y a veces nos llevamos sorpresas, incluso agradables, como creo que he indicado en algún sitio de este blog.
Mi correo es: mariajosefabregat@hotmail.com
Encantada de cambiar con usted impresiones y experiencias.