Reeducación de un niño DISLÉXICO (desde la sesión 13 a la 15).

-no sólo hablo de la "dislexia" de Luis, también he hecho un "punto de libro" para mi nieta...y más cosas; tengo ganas de terminar este tema para contaroslas-

Seguimos Luis y yo con nuestra tarea; hoy toca uno de las letras cuya ortografía se sale de toda lógica. Ya lo teníamos bastante complicado y ahora resulta que para el mismo sonido hay dos letras, según la vocal que acompañen (¿recordais la película "Los santos inocentes"? -cosas de la gramática- era la explicación; pues lo mismo digo).

Y lo acompañamos con ejercicios de orientación espacial.

Luis se va soltando, es capaz de escribir frases.

...separar las letras de una palabra, su concepto de letras-palabra se va organizando.

Ejercicios de atención...

Más frases. ¡Muy bien Luis!.

Ejercicios de asociación.

Afianzamos lo que hemos aprendido hoy.

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Sin olvidarnos del cálculo...

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Ejercicios de atención y memoria.

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Luis, resulta que ahora estas letras dobles, las han quitado del alfabeto...

Pero nosotros seguimos, somos valientes.

Correspondencia y ordenación.

Aprendemos a valorar los signos de puntuación.

Repasamos letras de sesiones anteriores.

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Otra letra que nos dará "trabajo ortográfico".

Atacamos "todos los frentes" con ejercicios varios...

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Y hasta la próxima sesión.
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