-no sólo hablo de la "dislexia" de Luis, también he hecho un "punto de libro" para mi nieta...y más cosas; tengo ganas de terminar este tema para contaroslas-
Seguimos Luis y yo con nuestra tarea; hoy toca uno de las letras cuya ortografía se sale de toda lógica. Ya lo teníamos bastante complicado y ahora resulta que para el mismo sonido hay dos letras, según la vocal que acompañen (¿recordais la película "Los santos inocentes"? -cosas de la gramática- era la explicación; pues lo mismo digo).
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Y lo acompañamos con ejercicios de orientación espacial.
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Luis se va soltando, es capaz de escribir frases.
...separar las letras de una palabra, su concepto de letras-palabra se va organizando.
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Ejercicios de atención...
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Más frases. ¡Muy bien Luis!.
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Ejercicios de asociación.
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Afianzamos lo que hemos aprendido hoy.
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Sin olvidarnos del cálculo...
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Ejercicios de atención y memoria.
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Luis, resulta que ahora estas letras dobles, las han quitado del alfabeto...
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Pero nosotros seguimos, somos valientes.
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Correspondencia y ordenación.
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Aprendemos a valorar los signos de puntuación.
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Repasamos letras de sesiones anteriores.
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Otra letra que nos dará "trabajo ortográfico".
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Atacamos "todos los frentes" con ejercicios varios...
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Y hasta la próxima sesión.
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