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EXPLORACIONES INICIALES PARA ESTABLECER UN PRIMER DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE.

De
1.- Exploración fonética.

2- Vocabularios:
-------de repetición.
-------de palabras inversas y mixtas.
-------de palabras que contengan sílabas trabadas (sinfones).

3.-Discriminación auditiva.

4.- Exploración de práxias.

5.-Exploración somática.

6.-Estudio de la Respiración.

7.-Estudio del nivel de lenguaje (Peabody).

8.-Lectura:
-------mecánica.
-------comprensiva.

9.-Orientación espacial, corporal y temporal.



 -"siempre hay un primer paso..."

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VAMOS A PRONUNCIAR BIEN: /S/.

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-para Noemi- . El fonema S se corrige con facilidad, aunque antes de iniciar su reeducación. hemos de observar: -la implantación dentaria del paciente. -su respiración. -su entorno social. . Si, al cerrar la boca, los dientes no cierran bien, el aire saldrá de forma incorrecta. En este caso se remitirá el niño al ortodoncista. . Si respira mal, no controlará la emisión del aire. Trabajaremos su respiración, como un ejercicio más de logopedia , al mismo tiempo que le reeducamos. . Si en su entorno se omite o se sustituye por Z, el paciente la omitirá o la sustituirá, recuerda que el lenguaje se adquiere por imitación. Aquí yo no haría nada, si el niño vive en Andalucía, por ejemplo, no le voy a aconsejar que viva en otro lugar que se pronuncie bien (¡con lo bonita que es Andalucía!). . Comencemos la reeducación: - primero colocaremos la lengua detrás de los incisivos inferiores, blandamente, sin apretar; los labios entreabiertos, dejando ver los dientes, y estos casi juntos, apenas un...
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