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JUEGOS ÚTILES PARA LAS PRÓXIMAS VACACIONES -capítulo 1º-





Juegos para desarrollar y mejorar la PERCEPCIÓN VISUAL:

1.-Encontrar errores en dibujos, por ejemplo: un camión que le falte una rueda, un perro sin rabo, un paraguas sin mango...
Comparar dos dibujos aparentemente iguales y encontrar las diferencias.

2.-Recortar dibujos y fotografías de revistas o catálogos, y escribir palabras y frases sobre ellos en tarjetas aparte.
Barajar las tarjetas y las fotografías y hacer que las emparejen.

3.-Poner una serie de objetos diferentes en una caja (llave, botón, tijeras, bolígrafo, enchufe...); dejar que los miren durante unos minutos, taparlos y pedir que los enumeren.

4.-Cuando se viaja en coche, jugar a distinguir las señales de tráfico, decir qué indica cada una.
Contar los coches que pasan de un determinado color, de una determinada marca...

5.-Observar detalles de la naturaleza: la forma de las nubes, de las montañas, elcolor de las flores...

6.-Recortar un montón de dibujos de objetos variados; pedir al niño que los agrupe por categorías: muebles, frutas, colores, utilidad...

7.-Puzzles, dominós (figuras, animales, asociación de ideas...), lotos (de parejas, de las horas...).


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-para Noemi- . El fonema S se corrige con facilidad, aunque antes de iniciar su reeducación. hemos de observar: -la implantación dentaria del paciente. -su respiración. -su entorno social. . Si, al cerrar la boca, los dientes no cierran bien, el aire saldrá de forma incorrecta. En este caso se remitirá el niño al ortodoncista. . Si respira mal, no controlará la emisión del aire. Trabajaremos su respiración, como un ejercicio más de logopedia , al mismo tiempo que le reeducamos. . Si en su entorno se omite o se sustituye por Z, el paciente la omitirá o la sustituirá, recuerda que el lenguaje se adquiere por imitación. Aquí yo no haría nada, si el niño vive en Andalucía, por ejemplo, no le voy a aconsejar que viva en otro lugar que se pronuncie bien (¡con lo bonita que es Andalucía!). . Comencemos la reeducación: - primero colocaremos la lengua detrás de los incisivos inferiores, blandamente, sin apretar; los labios entreabiertos, dejando ver los dientes, y estos casi juntos, apenas un...

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