Ir al contenido principal

CON LA MIRADA DE DIOS...

*Ayúdanos a cambiar,
para ver las cosas, el mundo y la vida con tu mirada y desde tus ojos.

*Ayúdanos a cambiar, Señor,
nuestra mirada mundana, egoísta, acomodada.

*Quítanos las máscaras
que nos vamos poniendo con los años,
que nos aislandel dolor y sufrimiento de los demás.

*Quita el velo de nuestros ojos,
para que podamos conmovernos con los otros,
para acudir a echar una mano y la otra y la vida entera,
a los que están caídos en las cunetas de los caminos.
A los que esta sociedad nuestra ha tirado a un lado porque no cuentan o no interesan.

*Que la ambición y el conformismo, la comodidad, las seguridades
no nublen nuestra mirada.

*Cambia nuestra mirada 
para hacer posible y cotidiano el milagro del buen samaritano
y de los samaritanos de siempre:
ver, acercarse y no pasar de largo.
¡Cuántas cosas son posibles si cambiamos la mirada,
si no volvemos la espalda, si no vivimos encerrados.

*Abre bien nuestros ojos y ten compasión de nosotros,
que no veamos borroso, ni confundamos los caminos,
y creamos encontrarte en donde tú no te has quedado.

*Descúbrenos, Señor,
tu presencia viva entre los pobres y los pequeños, 
que te reconozcamos en el hambriento, en el pobre y el emigrante.
Que te reconozcamos en el que no sabe ni entiende,
y en tantos otros en quienes sales al encuentro, sin que a veces lo advirtamos...
por nuestros ojos cegados.

*Devuélvenos una mirada confiada.
No permitas que cerremos los ojos y no te veamos allí donde estás.
Ayúdanos a ver y a cambiar,
a verte y a elegir,
a utilizar esas lentes maravillosas que nos dejaste para ver la vida:
la mirada del Evangelio para ver con tus ojos de Cristo misericordioso.


-si te rodeas de gente buena, aprendes cosas buenas-

¡Sed felices!!!, es fácil, aunque no lo parezca.

******** ****** ******** ****** ******** ****** ******** ****** ********

Comentarios

Entradas populares de este blog

VAMOS A PRONUNCIAR BIEN: /S/.

-para Noemi- . El fonema S se corrige con facilidad, aunque antes de iniciar su reeducación. hemos de observar: -la implantación dentaria del paciente. -su respiración. -su entorno social. . Si, al cerrar la boca, los dientes no cierran bien, el aire saldrá de forma incorrecta. En este caso se remitirá el niño al ortodoncista. . Si respira mal, no controlará la emisión del aire. Trabajaremos su respiración, como un ejercicio más de logopedia , al mismo tiempo que le reeducamos. . Si en su entorno se omite o se sustituye por Z, el paciente la omitirá o la sustituirá, recuerda que el lenguaje se adquiere por imitación. Aquí yo no haría nada, si el niño vive en Andalucía, por ejemplo, no le voy a aconsejar que viva en otro lugar que se pronuncie bien (¡con lo bonita que es Andalucía!). . Comencemos la reeducación: - primero colocaremos la lengua detrás de los incisivos inferiores, blandamente, sin apretar; los labios entreabiertos, dejando ver los dientes, y estos casi juntos, apenas un...

PINOCHO, en pictogramas.

Tenías razón, Mari Carmen, cuando me dijiste que ahora venden pictogramas hechos; no la tuviste cuando añadiste que no merecía la pena hacerlos... Encontré varios cuentos tradicionales en la editorial SERVILIBRO (o SUSAETA), todos contados a través de pictogramas. Elegí PINOCHO, porque me recordó mi viaje a Sicilia, allí compré PINOCHO para mi nieta escrito en italiano y muy gordo, con la intención de adaptarlo y añadir comentarios, antes de dárselo (aún estoy en ello...). *** Aquí lo teneis: *** Tiene el libro una página con los iconos utilizados, que sustituídos por las palabras que también facilita, hace que el niño lea el cuento como si de un juego se tratase. Mirad: *** También hay varias láminas con los personajes del cuento que podeis utilizar para conversar con los pequeños pacientes (tal vez también con los mayores, según...) He seleccionado esta: el hada con su varita mágica, ya sabeis que tengo una fijación con las varitas mágicas... y Pinocho con su enorme nariz de "ni...

LA TARTAMUDEZ FISIOLÓGICA

- en el capítulo "Manolo, Mª luisa y yo", publicado en este trabajo el 2 de abril de 08, en el apartado de la tartamudez, os hablé, someramente, de esta variedad de la misma; hoy vuelvo a incidir en el tema, porque encierra una historia muy querida para mí, que determinó, en parte, mi vida profesional y personal- . A la tartamudez fisiológica de uno de mis hijos, debo haber sido logopeda. Le tengo especial cariño a esta patología, a los niños que la padecen y a los padres que, como nosotros, se asustaron con su aparición. . Este tipo de disfemia la padecen todos los niños. en mayor o menor grado, en la época de la adquisición y desarrollo inicial del lenguaje, de 2 a 3 años de edad cronológica. En ese momento de la vida del niño, como dije en el anterior capítulo, se desarrolla con gran riqueza el pensamiento, al mismo tiempo que el lenguaje oral sigue su evolución normal, iniciada con anterioridad; entonces se produce un desfase entre la velocidad del pensamiento y el domini...