CAMINAD A MI LADO

Además de ser un motivo de diversión leer cuentos, esta actividad presenta muchas cosas positivas: -crea un vínculo con el niño. -el tiempo que dedicamos a leerle un cuento, es un tiempo de intimidad con él. -las reacciones que le suscitan lo que leemos juntos, nos permite conocerle mejor, valorar su sensibilidad, conocer sus gustos y afianzar sus valores. -si leemos cuentos con varios niños, podemos iniciar pequeñas conversaciones. *** "El cuento presenta una organización formal y una organización semántica. Esta última implica manejar relaciones de coherencia causales, temporales y de finalidad. Podemos enseñarles o hacerles notar: --causas y efectos. --eventos sucesivos o simultáneos. --acciones que se realizan con un determinado fin. La organización formal de los cuentos contiene: --la presentación del personaje principal. --la ubicación temporo-espacial de la narración. --la presentación del problema que genera el cuento. El desarrollo de la narración está co...

Hace mucho tiempo, en un pequeño pueblo de África, donde los árboles son enormes y el sol luce con fuerza, vivían unas cincuenta mujeres con sus niños. ¿Y los padres de esos niños?, me preguntarás Paula al leer esto; pues los padres estaban en la guerra, ellos siempre estaban peleando por cosas que no comprendían ni las madres, ni los niños. Las cincuenta mujeres a quienes la larga guerra y la necesidad habían situado al frente de sus hogares marcados por la injusticia, las dificultades y la ausencia de los padres, pensaron y pensaron "así no podemos seguir, nuestros niños crecen sin ir a la escuela y están mal alimentados". Estas mujeres se reunieron debajo del árbol más frondoso de su poblado, dieron a los niños juguetes fabricados por ellas mismas, aprovechando los trozos de cañas y los huesos de las frutas; para que se entretuvieran mientras ellas estaban reunidas. Las madres, sin ser molestadas por nadie, hablaron y hablaron  (es bueno hablar y...

"Algunas noches, unas olas de cansancio nos golpean la mente, rompen contra nuestro corazón, invaden nuestro cuerpo amenazando con erosionar nuestras mejores defensas como las dunas de arena que se alzan en la playa. El agua es fría, tenebrosa y profunda. Los recursos que anteriormente funcionaban -alcohol, las drogas, la comida, el sexo, ir de compras, trabajar- sólo sirven para ocultar una insidiosa corriente. Nada es capaz de frenar la marea. Necesitamos que alguien nos arroje un cabo para evitar que nos ahoguemos en nuestras frustaciones. . Cuando se producen esa noches y me siento abandonada como un náufrago en la playa de mis dudas y mi falta de fe, hallo refugio en una oración muy reconfortante de Dame Julian de Norwich, una mística inglesa del siglo XIII: *Todo se arreglará. **Y todo se arreglará. ***Y todas las cosas se arreglarán. Esta simple afirmación de la fe resulta especialmente reconfortante por cuanto ofrece consuelo a las oscuras y ocultas tris...

EL ALJIBE DE SIEMPRE MANA "Había una vez , cerca de un pueblo, un antiguo aljibe. Era un verano seco y caliente (como el que acabamos de pasar en Monserrat) , y al pobre aljibe sólo le quedaba en su fondo un dedito de agua. Aparecía tan seco y lúgubre que los vecinos del pueblo comenzaron a utilizarlo como un lugar donde arrojar desperdicios caseros al mismo tiempo que decían:-¿Para qué lo queremos si ya no tiene agua?. El pobre aljibe lloraba y se estaba convenciendo de que ya no servía para nada...al final aceptó su suerte y pensó:- Desde ahora seré un enorme cubo de basura (pobre...) . Nadie lo valoraba, ni siquiera él mismo lo hacía (eso es muy malo) y se fue llenando de trastos y basuras... Pero llegó el otoño y, con él las lluvias (justo lo que está pasando ahora) y esas lluvias inundaron la tierra. Sin darse cuenta nadie, el aljibe comenzó a llenarse y, al no tener sitio donde remansar, el agua comenzó a desbordarse haciendo intransitables los alrededores del pozo...

Dos modelos de HORARIO ************* Y para orientar a mis alumnos. -En la puerta de mi aula- ************************** Permite que una persona se exprese, experimente y comparta: -conocimientos. -pensamientos. -observaciones. -preguntas. -necesidades. -valores. -creencias. -comportamientos. *************** Cuando existe un trastorno del lenguaje, ocurren problemas en todas las áreas de la vida: -en el desarrollo social. -en el rendimiento académico. -en las relaciones personales. -en las oportunidades de empleo. -en la confianza en sí mism@. *******************

1.-No estudies para la clase, si no para la vida:  Si apruebas sin saber...te encontrarás sin cimientos. * 2.-Sé constante en el estudio: La gota de agua perfora la roca. Vence la desgana inicial, es el peor momento. Arranca, lo demás es fácil. * 3.-Descansa lo necesario para poder estudiar con energía: Controla tu sueño, tu diversión y tu deporte. * 4.-Confía en tus profesores: No tengas en cuenta sólo la voz de sus palabras, si no la fuerza de sus razones. Sé educad@, cortés, sumis@...pero busca, también, las razones de las cosas. * 5.-No dejes materia atrasada. Ve al día en las lecciones: Cuando amontonamos mucha materia, perdemos pronto el interés. Paso a paso, sin detenerse nunca, se llega muy lejos. Estudia con regularidad, no a golpes. * 6.-Pregunta cuando no entiendas, con el fin de aclarar dudas: Pregunta con sencillez. Creer que se sabe todo es cosa de "necios, orgullosos, y, sobre todo, ignorantes. * 7:-Arranca de raiz la antipatía a ciertas asignatu...

El domingo, bajo una lluvia de "diluvio", estuve en Favara o Favareta (creía que eran dos pueblos... pues no) en su encuentro de bolillos. No quería referirme a ningún encuentro más...se esta convirtiendo mi blog en "un blog de bolillos" y no era esa mi intención...(los bolillos son sólo mi hobbi) pero lo organizaron con tanto cariño que sería injusta si no hablara de él. *** Las tiendas... Montse, Pilar, mirad cuantas pulseras, podría haberos traído un saco lleno si me lo hubierais pedido; yo me ofrecí pero...(lo siento). *** Las labores que hacían l@s participantes: * Esta me pareció muy delicada... * ******** Y ahora la EXPOSICIÓN. Había muchas puntillas que adornaban las enagüas del traje de valenciana.  * Este echarpe, me gustó. * * El vestido de valenciana de una niña pequeña, tenía puntilla hasta en los zapatitos. * * Y aquí quería llegar, a este pañ...